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                                            来源:购彩APP下载
                                            发稿时间:2020-05-29 00:54:58

                                            今年3月,曾经的深度贫困县正安县正式退出贫困县序列。郑传玖说:“作为农民返乡创业的代表,作为当地的民营企业代表,能与乡亲们一起经历这个历史性的时刻,我感到十分骄傲,因为在这份答卷中,也有我和当地民营企业的一份力。”

                                            国际在线报道:“今年的政府工作报告始终坚持以人为本、生命至上,光是‘人民’这两个字就在报告当中出现了几十次。我们国家对老百姓出台了好多好政策,我倍感振奋、倍受鼓舞。”5月26日,全国人大代表、贵州神曲乐器制造有限责任公司总经理郑传玖在接受国际在线记者电话采访时按捺不住内心的激动。

                                            李小红表示,鲜活水产品及水果对于日常保存及食用时限要求都较高,损耗相对较大,再加上增值税使得这类产品往往价格较高。价格是消费者考虑的重要因素,如果这些产品卖不出去所有损耗均需企业自行承担,企业负担较重。对于鲜活水产品及水果给予增值税优惠,可以促进企业在对保鲜仓库和保鲜全程运输的投入,也减轻企业负担,促进经济发展。

                                            基于此,易建强在提案中提出了三个方面,一是将研究生招生指标的决定权完全下放给各招生单位;二是设置合理的导师人均每年招生名额上限,比如如在有充足的科研经费条件下,每位硕士生导师每年可招收硕士研究生不超过3-4名、每位博士生导师每年可招收博士研究生不超过2-3名;三是加强事中事后监管,宽进严出,上级主管部门继续加大对学位论文的抽查,对出现问题的学生、导师、学科、单位采取严格的惩罚措施,如对未达到毕业要求的学生收回其学位期证书、对出现问题的导师采取一票否决制取消其招生资格、对出现问题的部门或学科责令停招一年、对出现问题的培养单位进行警告甚至撤销招生资格等。

                                            郑传玖说,为中小微企业发声,他责无旁贷。“因为只有这些企业都发展好了, 才能促进地方经济发展,才能吸纳更多劳动力,当地老百姓才能在家门口找到工作、有稳定的收入。”

                                            从整体数量对比来看,2019年中国招收硕士研究生、博士研究生91万余,2020年扩招后,硕士研究生和博士研究生的招生人数将分别突破100万和10万,总量与美国持平,但考虑到两国人口规模的差距,易建强认为目前中国研究生招生规模还有很大发展空间。

                                            以2020年数据为例,2020年硕士研究生报考人数达到341万人,比2019年增加了51万人。2020年考研扩招后,报录比达到约3.4:1。

                                            李小红介绍,为鼓励发展种植及养殖产业,国家出台了一系列优惠政策,其中《关于免征蔬菜流通环节增值税有关问题的通知》明确,自2012年1月1日起免征蔬菜流通环节增值税;《财政部国家税务总局关于免征部分鲜活肉蛋产品流通环节增值税政策的通知》规定,自2012年10月1日起对从事农产品批发、零售的纳税人销售的部分鲜活肉蛋产品免征增值税。李小红指出,政策中所指鲜活肉只包含猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅等。如今,鲜活水产品及水果已经成为家庭日常需求,但目前其仍是作为初级农产品需要征收9%的增值税,导致单品价格过高,居民生活压力较大。

                                            郑传玖的这份动力也与他本身是返乡创业代表不无关系,从1993年他独自一人到广州闯荡,到后来他与哥哥创办乐器制造公司,并使其成为第一家回到正安的吉他制造公司。如今他的公司已经成长为年产60万把吉他的业内龙头企业,吸纳当地600余人就业,带领120多个贫困户成功脱贫,为正安的地方经济做出重要贡献。

                                            针对研究生招生指标管理方式的提案或建议并非第一次出现在全国两会中,2019年教育部曾经答复过《关于逐步放开研究生招生指标控制的提案》,在答复中教育部表示每年的全国研究生招生计划总量,由国家发展改革委和教育部,根据国家教育发展规划确定的五年、十年高等教育发展目标,结合国家年度国民经济和社会发展实际情况,提出安排建议,经全国人大审议通过后执行。